Вход на сайт

Летнее оздоровление 2020 г

 

 

 

ПРОГРАММА

летнего пришкольного оздоровительного лагеря

дневного пребывания

в дистанционном формате

при МКОУ «Косторнянская основная общеобразовательная школа»

д. 1-я Косторная

2020 г.

 

 

Информационная карта программы

Полное название программы

Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания «Онлайн - Улыбка» при МКОУ «Косторнянская основная общеобразовательная школа» в дистанционном формате

Цель программы

Создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга обучающихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Направления деятельности

Спортивно-оздоровительное, духовное, патриотическое, экологическое, развитие детей средствами игры, познавательной и трудовой деятельности.

Краткое содержание программы

Программа содержит: целеполагание, принципы, этапы, механизмы и условия реализации; мероприятия, реализующие программу; ожидаемые результаты.

Адрес, телефон

307864, Курская область, Большесолдатский район, д.1-я Косторная, ул. Школьная, 9

Место реализации

Дистанционный формат

Количество смен, сроки проведения

 

1 смена – 28.07.2020-17.08.2020

 

Возраст обучающихся

7-15лет

I. Пояснительная записка

 

«Дети должны всегда иметь право на счастливое детство. Их время должно быть временем радости, временем мира, игр, учёбы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии сотрудничества. Их жизнь должна становиться более полнокровной по мере того, как расширяются их перспективы, и они обретают опыт»

Конвенция о правах ребёнка.

Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизнедеятельности общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважении к историко-культурному наследию своего народа и народов России. Духовность заключается в любящем отношении к другому человеку, в приоритетности интересов другого человека над собственными интересами, в утверждении своим отношением несравненной ценности другого. Моральные качества, приобретённые человеком в детстве, по большей части, остаются в нём на всю жизнь.

Наступает лето - самая прекрасная и долгожданная пора года. С летом школьники и учителя связывают радостные надежды, оно сулит перемены, новые впечатления, новые, отличные от школьных будней дела. Всем хочется провести каникулы интересно, необычно с пользой для себя и для других. Лето-это хорошая возможность восстановить здоровье, восполнить израсходованные силы, развить творческий потенциал, совершенствовать личностные возможности, моральные качества.

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Естественно, у каждого ребенка свои планы на лето. И именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. Наша задача – помочь им в этом, сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья

В настоящее время не все родители имеют возможность отправить своих детей в загородные лагеря, поэтому школа становится основным, а для некоторых детей единственным источником отдыха. Посещая лагерь дневного пребывания, ребенок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, своевременно накормлен, занят интересными делами, а вечером и в выходные дни – в кругу семьи.

Разработка программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

- спросом родителей и детей на организованный отдых школьников;

- модернизацией старых форм работы и введением новых;

- необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной многопрофильной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Принципы программы

Программа летнего пришкольного оздоровительного лагеря «Онлайн - Улыбка» дневного пребывания детей и подростков в дистанционном формате опирается на следующие принципы:

Общепедагогические принципы:

Организация педагогического взаимодействия на основе компетентностного подхода к образованию позволяет ориентировать целеполагание занятий на формирование и развитие умений и навыков обучающегося.

Интеграция образовательной и социальной среды позволит влиять на изменения на уровне личности обучаемого. Создание сообществ и консультативный характер общения решают личностные проблемы обучаемого, позволяет самоутвердиться и оказывают педагогическую поддержку.

Комплексное использование современных технологий – образовательных, управленческих, коммуникативных, информационных.

Доступность и открытость дистанционного образования. Для устранения демотиваторов обучения в дистанционном режиме необходимо разнообразить формы общения, время их проведения, доступность в географическом отношении.

Индивидуально-личностный и деятельный подходы к реализации задач физического воспитания в режиме дистанционного обучения. Данный принцип требует учета образовательных потребностей обучаемого, его индивидуальных особенностей, построения индивидуальных траекторий развития.

Специфические принципы:

Соблюдение возрастных и индивидуальных физических и функциональных особенностей обучаемых.

Постепенное увеличение физической нагрузки в течение дистанционного периода обучения.

Систематичность в занятиях физическими упражнениями.

Разнообразие форм мотивации к занятиям физическими упражнениями и контроля над разными аспектами их выполнения.

Проектная деятельность

Такая работа направленна на формирование теоретических знаний и метапредметных умений. Тематика проектов разнообразна и составлена на основе межпредметной интеграции.

Объективные факторы работы лагеря

Содержание работы лагеря имеет ряд объективных факторов, которые и определяют его специфику:

1. Временный характер детского объединения.

2. Разнообразная деятельность - насыщенность всего периода разноплановой интересной деятельностью делают пребывание в лагере очень привлекательным для детей, которые в силу своего возраста стремятся «попробовать всё и успеть везде».

3. Интенсивность освоения детьми различных видов деятельности – заинтересованность ребёнка каким-либо делом посредством достижения последующего определённого положительного результата. В этом смысле личностно-ориентированный подход означает, что степень интенсивности должна быть адекватна индивидуальным возможностям человека.

4. Изменение позиции ребёнка – своеобразное разрушение прежнего, подчас негативного, стереотипа поведения.

5. Природно-климатическая база – природное окружение, чистый воздух является важной составляющей успеха лагеря.

6. Чёткий режим жизнедеятельности – максимальное использование природно-климатических факторов, рациональная организация всей жизнедеятельности детей.

По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение летней оздоровительной кампании – 1 смена.

Основной состав лагеря – это обучающиеся школы в возрасте 7-15 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных, многодетных семей, учитывалось состояние здоровья и психолого-педагогические особенности детей.

Конечным результатом программы является укрепление здоровья детей, развитие их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры; реализация спортивных, образовательных, культурно - досуговых программ, обеспечивающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, эстетическое, патриотическое, экологическое воспитание детей.

II. Цели и задачи программы

Цель: создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга обучающихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

 

Задачи:

1.Создать условия для организованного отдыха детей.

2.Приобщить детей к творческим видам деятельности, развивать творческое мышление.

3.Формировать культуру поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

4.Создать благоприятные условия для укрепления здоровья детей, использовать окружающую природу в качестве источника оздоровления ребёнка.

5.Организовать среду, предоставляющую ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

6.Формировать у ребят навыки общения и толерантности.

 

III. Этапы реализации программы

1 этап. Подготовительный – апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

- издание приказа по школе о проведении летней кампании;

- составление плана работы пришкольного летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания детей «Онлайн - Улыбка» в дистанционном формате;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

2 этап. Организационный

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 1день.

Основной деятельностью этого этапа является:

– формирование групп, знакомство внутри групп,

– проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей,

– знакомство с используемыми ресурсами.

- Основной(3-5 дней) - реализация программы.

- Заключительный (1 день) подведение итогов.

3 этап. Практический

Этот период основной (2-4дни смены), деятельностью которого является:

- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел.

4 этап. Аналитический

Это последний день каждой смены. Основной идеей этого этапа является:

- подведение итогов смены;

- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем;

- подготовка отчётной документации.

IV. Основное содержание программы

При реализации программы организована деятельность обучающихся с использованием таких образовательных технологий, как:

- мастер-классы в режиме реального времени при помощи телекоммуникационных систем;

- проектные и творческие работы обучающихся;

- дистанционные занятия, направленные на расширение знаний и умений обучающихся в предметных областях, формирование личностных и метапредметных результатов общего образования;

- оздоровительные и спортивные мероприятия, в том числе физические разминки и гимнастика.

В целях решения воспитательных задач, а также успешной социализации организованы в дистанционном режиме:

- занятия, направленные на развитие патриотического воспитания детей;

- мероприятия, направленные на трудовое и профессиональное самоопределение обучающихся;

- флешмобы и другие активности, направленные на повышение социальной успешности обучающихся;

- мероприятия по формированию коммуникативных компетенций обучающихся, навыков безопасного поведения.

Условия реализации программы

Нормативно-правовые условия:

  • Закон «Об образовании РФ».
  • Конвенция о правах ребенка.
  • Приказы Управления образования.
  • Положение о пришкольном лагере дневного пребывания в дистанционном формате.
  • Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания в дистанционном формате.
  • Режим дня.
  • Должностные инструкции работников.
  • Правила техники безопасности.
  • Заявления от родителей.
  • Согласия от родителей на обработку персональных данных.
  • Планы работы.

Материально-технические условия:

Для полноценной организации коммуникационного процесса в онлайн режиме с применением дистанционных образовательных технологий используются:

1. Со стороны организации:

- ноутбук (персональный компьютер) – 2 шт.

- фотоаппарат.

2. Со стороны ребенка:

- ноутбук (ПК);

- телефон.

Методические условия:

  • наличие необходимой документации, программы, плана работы;
  • проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;
  • должностные инструкции всех участников процесса;
  • проведение установочных семинаров, планерок для всех работающих в течение лагерной смены;
  • подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

 

Перечень программных средств и информационных ресурсов, способствующих реализации программы лагеря дневного пребывания с применением дистанционных образовательных технологий

1. WhatsApp (сервис обмена сообщениями между участниками смены и родителями)

2. VK.com (социальная сеть для дополнительного обмена образовательным и развлекательным контентом).

Кадровое обеспечение:

Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школы. Перед началом лагерной смены был проведен установочный семинар для всех участников программы (кроме детей). Участники воспитательного процесса проводят работу по плану и несут ответственность за выполнение учебно-воспитательного плана.

 

Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:

  • Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности
  • Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.
  • Развитие коммуникативных способностей и толерантности
  • Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность
  • Приобретение новых знаний и умений
  • Расширение кругозора детей
  • Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм
  • Личностный рост участников смены.

Система контроля и оценки результативности:

Теоретическая часть включает в себя:

Анкетирование;

Онлайн-беседы;

Педагогическое наблюдение;

Конкурсные проекты;

Оценка эмоционального состояния;

Рефлексия после всех мероприятий;

Оценка выступлений.

Практическая часть включает в себя:

Фото и видеоотчет.

Список используемой литературы:

1. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе.- Москва: Педагогическое общество России, 2002.

2. Григоренко Ю.Н., Пушина М.А., Кипарис-4. Здравствуй, наш лагерь! Учебно-практическое пособие для воспитателей и вожатых.-

Москва: Педагогическое общество России, 2003

3. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником.- Волгоград: Учитель, 2007

4. Лобачева С.И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. - Москва: ВАКО, 2007

5. Пашнина В.М. Отдыхаем на "отлично"! Праздники и развлечения в летнем лагере. – Москва: Академия Развития, 2008

6. Сборник «Упражнения и подвижные игры на свежем воздухе». - Санкт-Петербург: «Детство-пресс», 2005.

 

 

 

План - сетка занятий

 пришкольного оздоровительного лагеря дневного прибывания в дистационном формате

при МКОУ « Косторнянская основная общеобразовательная школа» на период с 28 июля по 17 августа 2020 года.

Дни недели

Вторник

28.07

Среда

29.07

Четверг

30.07

Пятница

31.07

Суббота

01.08

время

9.00

Приветствие.

Открытие смены лагеря « Онлайн-Улыбка».

Приветствие.

Утренняя танцевальная разминка

 

Приветствие.

Утренняя танцевальная зарядка

 

Приветствие.

Утренняя дискотека

(танцевальный флешмоб)

Приветствие. Флешмоб

«Ура! Лето»

 

10.00

Онлайн- уроки безопасности

Путешествие в мир профессии

«Юный фермер»

Листаем семейный альбом «История моей семьи в истории страны»

Экскурсия в сад, огород, луг.

«Зеленая аптека»

Творческая мастерская «Творцы- молодцы»

11.00

Летняя фантазия

«Цветы в вазе»

 

Творческая мастерская

«В гостях у сказки»

Творческая студия онлайн

«Веселые домовята»

Час физической культуры

Семейный отдых

12.00

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

 

Дни недели

Понедельник

03.08

Вторник

04.08

Среда

05.08

Четверг

06.08

Пятница

07.08

Суббота

08.08

время

9.00

Приветствие.

Утренняя танцевальная разминка

Приветствие.

Утренняя спортивная разминка

Приветствие.

Утренняя танцевальная зарядка

Приветствие. Утренняя зарядка

 

Приветствие.

Утренняя танцевальная разминка

Приветствие.

Утренняя разминка

 

10.00

Литературная гостиная «Вспоминаем, читаем, отвечаем на вопросы»

Спортивный час

Гигиенический час «Следим за зубами

Информационный час «Режим дня»

 

«А у нас во дворе!» (фоторепортаж)

Флешмоб «Точь - в -точь»

11.00

Час безопасности «Дети на велосипеде»

«Территория здоровья» (спортивный челлендж)

ПДД «У дорожных правил нет каникул»

 

Творческая мастерская «Мы против наркотиков!»

Мастер класс «В мире домашних животных»

Познавательный час «Там на неведомых дорожках»

12.00

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов

 

Дни недели

Понедельник

10.08

Вторник

11.08

Среда

12.08

Четверг

13.08

Пятница

14.08

Суббота

15.08

Понедельник

17.08

время

9.00

Приветствие.

Утренняя танцевальная разминка

Приветствие.

Утренняя спортивная разминка

Приветствие.

Утренняя танцевальная зарядка

Приветствие. Утренняя зарядка

 

Приветствие.

Утренняя танцевальная разминка

Приветствие.

Утренняя разминка

 

Приветствие.

Утренняя разминка

 

10.00

День умелых ручек (рисунки, поделки, фотографии)

Информационный час «Бережное отношение к природе»

Познавательный час «Поделюсь своим рецептом»

Информационный час «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Челлендж «Делай как я!» изготовление поделок, спортивные занятия и др.»

Творческая мастерская «Рисуем любимую сказку»

ПДД «У дорожных правил нет каникул»

11.00

День умелых ручек (рисунки, поделки, фотографии)

Экологический десант

Кулинарный час

Литературная гостиная

Челлендж «Делай как я!» изготовление поделок, спортивные занятия и др.

Семейный час

День спортивных игр»

12.00

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов дня

Подведение итогов

Подведение итогов дня. Награждение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наш опрос